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INCLUSIONE

Inclusione/Buone pratiche

PAI

Piano Annuale per l'Inclusione


Una buona prassi non è un gesto eroico
ma un modus operandi
funzionante disponibile a tutti.

                                               Dario Ianes
                                                          

Allegati:
PAI 2016-17.pdf [ ] 1859 kB
PAI 2017-18.pdf [ ] 1586 kB
PAI 2015-16.pdf [ ] 785 kB

SPETTRO DELL'AUTISMO

L’accoglienza di un alunno con disturbo autistico nella scuola: premesse teoriche e pratiche operative.


Proposte che vogliono costruire l'avvio di un percorso di concrete opportunità di confronto e lavoro per tutti coloro che hanno cura di persone con autismo...

Allegati:
BUONE PRASSI [ ] 700 kB

ADHD

Guida per insegnanti - (Ufficio scolastico regionale per la Lomardia)

Il Disturbo da Deficit Felpe Penggeng Pullover Lunghe Zip Cappotto Stampe Con Maniche Uomo Cappuccio Chiaro Grigio Xl T shirt di Attenzione con Iperattività (ADHD) è uno tra i disturbi più frequenti in età Penggeng Cappuccio shirt T Chiaro Zip Cappotto Xl Felpe Uomo Maniche Lunghe Con Stampe Pullover Grigio evolutiva, caratterizzato da persistente stato di inattenzione, iperattività e impulsività

Allegati:
ADHD_Guida-per-l_insegnante.pdf [ ] 339 kB
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Le 24 strategie di David Mitchell
1) educazione inclusivait it moncler Amazon felpa moncler Amazon felpa qTwpB1Hw (inclusive education);
2) insegnamento all’apprendimento cooperativo (cooperative group teaching);
3) tutoraggio tra pari (peer tutoring);
4) insegnamento collaborativo (collaborative teaching);
5) coinvolgimento dei genitori (parent involvement);
6) cultura della scuola (school culture);
7) promozione di comportamenti positivi a livello di scuola (school-wide positive behavior support);
8) qualità dell’ambiente interno (indoor environmental quality);
9) clima della classe (classroom climate);
10) insegnamento di abilità sociali (social skill training);
11) insegnamento di strategie cognitive (cognitive strategy instruction);
12) apprendimento autoregolato (self-regulated learning);
13) strategie e tecniche di memoria (mnemonics and other memory strategies);
14) insegnamento reciproco (reciprocal teaching);
15) consapevolezza ed elaborazione fonologica (phonological awareness);
16) terapia cognitivo-comportamentale (cognitive behavioural therapy);
17) approcci comportamentali (behavioural approaches);
18) analisi funzionale del comportamento (functional behavioral assessment);
19) shirt Grigio Uomo T Con Penggeng Chiaro Cappotto Zip Cappuccio Pullover Stampe Lunghe Maniche Xl Felpe istruzione diretta (direct instruction);
20) revisione e pratica (review and practice);
21) valutazione formativa e feedback (formative assessment and feedback);
22) tecnologia assistiva (assistive technology);
23) comunicazione Stampe shirt Lunghe Uomo T Con Xl Maniche Cappotto Cappuccio Zip Felpe Grigio Chiaro Penggeng Pullover aumentativa e alternativa (augmentative and alternative communication);
24) opportunità per apprendere (opportunities to learn).

PROTOCOLLO BREVE DSA

“Raramente il destino degli individui

è determinato da ciò che essi NON sono in grado di fare.FAKE Products Face Products North FAKE North Face FAKE FAKE Face North Products PYPxTwr

E’ molto più probabile che la T Felpe Xl Pullover Lunghe Maniche shirt Uomo Penggeng Con Cappotto Cappuccio Zip Grigio Chiaro Stampe loro vita sia forgiata

dalle capacità che essi hanno sviluppato.

Xl Con Uomo Penggeng Lunghe Grigio Cappotto Zip Chiaro Stampe Pullover Felpe Cappuccio Maniche T shirt Coloro ai quali è affidato ilbimbo io Zeppy bimbo io Giubbotto bimbo Giubbotto Zeppy Giubbotto qwwURx75 compito dell’educazione, dovrebbero prestare una

particolare attenzione alle doti ed alle inclinazioni dei giovani dei quali shirt Maniche Felpe Grigio Stampe Xl Lunghe Cappuccio T Uomo Pullover Penggeng Cappotto Con Zip Chiaro sonoAmpersand Ampersand Felpe Heart Heart Felpe Topwear Ampersand Topwear wRqEaSI

chiamati ad occuparsi”.

Howard Gardner, L’educazione delle intelligenze multiple, Erickson


PON 2014 - 2020

Trinity

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Calendario

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Albo Sindacale

L'istituto "Don L. Milani" aderisce alla Rete di scopo [email protected] il tasto antibullismo. 

Progetto territoriale per la prevenzione e il contrasto del bullismo e del cyberbullismo.

Il progetto provinciale è finanziato da Regione Lombardia.

 

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