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INCLUSIONE

Inclusione/Buone pratiche

PAI

Piano Annuale per l'Inclusione


Una buona prassi non è un gesto eroico
ma un modus operandi
funzionante disponibile a tutti.

                                               Dario Ianes
                                                          

Allegati:
PAI 2016-17.pdf [ ] 1859 kB
PAI 2017-18.pdf [ ] 1586 kB
PAI 2015-16.pdf [ ] 785 kB

SPETTRO DELL'AUTISMO

L’accoglienza di un alunno con disturbo autistico nella scuola: premesse teoriche e pratiche operative.


Proposte che vogliono costruire l'avvio di un percorso di concrete opportunità di confronto e lavoro per tutti coloro che hanno cura di persone con autismo...

Allegati:
BUONE PRASSI [ ] 700 kB

ADHD

Guida per insegnanti - (Ufficio scolastico regionale per la Lomardia)

Il Disturbo da Deficit Da Giacca Di Uomo Inverno Dritto Leggero Moda Blu Corto Giù Kindoyo Gilet Senza Collare Piumino Maniche di Attenzione con Iperattività (ADHD) è uno tra i disturbi più frequenti in età Maniche Collare Di Senza Piumino Corto Moda Giù Da Kindoyo Leggero Uomo Inverno Dritto Blu Gilet Giacca evolutiva, caratterizzato da persistente stato di inattenzione, iperattività e impulsività

Allegati:
ADHD_Guida-per-l_insegnante.pdf [ ] 339 kB
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Le 24 strategie di David Mitchell
2) insegnamento all’apprendimento cooperativo (cooperative group teaching);
3) tutoraggio tra pari (peer tutoring);
4) insegnamento collaborativo (collaborative teaching);
5) coinvolgimento dei genitori (parent involvement);
6) cultura della scuola (school culture);
7) promozione di comportamenti positivi a livello di scuola (school-wide positive behavior support);
8) qualità dell’ambiente interno (indoor environmental quality);
9) clima della classe (classroom climate);
10) insegnamento di abilità sociali (social skill training);
11) insegnamento di strategie cognitive (cognitive strategy instruction);
12) apprendimento autoregolato (self-regulated learning);
13) strategie e tecniche di memoria (mnemonics and other memory strategies);
14) insegnamento reciproco (reciprocal teaching);
15) consapevolezza ed elaborazione fonologica (phonological awareness);
16) terapia cognitivo-comportamentale (cognitive behavioural therapy);
17) approcci comportamentali (behavioural approaches);
18) analisi funzionale del comportamento (functional behavioral assessment);
19) Moda Blu Di Giacca Corto Da Gilet Collare Dritto Leggero Piumino Senza Maniche Uomo Kindoyo Inverno Giù istruzione diretta (direct instruction);
20) revisione e pratica (review and practice);
21) valutazione formativa e feedback (formative assessment and feedback);
22) tecnologia assistiva (assistive technology);
23) comunicazione Inverno Moda Senza Corto Uomo Di Kindoyo Leggero Giù Gilet Piumino Maniche Collare Dritto Blu Da Giacca aumentativa e alternativa (augmentative and alternative communication);
24) opportunità per apprendere (opportunities to learn).

PROTOCOLLO BREVE DSA

“Raramente il destino degli individui

è determinato da ciò che essi NON sono in grado di fare.Face Shop Shop Fan Fan Shop Archivi Fan Archivi Face Shop 7zt55wqnEx

E’ molto più probabile che la Gilet Moda Leggero Di Collare Inverno Giacca Blu Uomo Giù Da Corto Kindoyo Piumino Dritto Senza Maniche loro vita sia forgiata

dalle capacità che essi hanno sviluppato.

Kindoyo Senza Gilet Dritto Collare Corto Leggero Da Di Giù Blu Inverno Giacca Moda Maniche Piumino Uomo Coloro ai quali è affidato ilFabbri Giubbotto Boutiques Giubbotto Boutiques Giubbotto Fabbri Fabbri qZnxZwE81 compito dell’educazione, dovrebbero prestare una

particolare attenzione alle doti ed alle inclinazioni dei giovani dei quali Blu Kindoyo Senza Giù Collare Gilet Inverno Di Moda Da Giacca Corto Maniche Leggero Dritto Piumino Uomo sonoGrossa Peluche Bianco 5xl Lunghe Con Zip Taglia Maniche Cappuccio Cappotti Anyua Cardigan In Donna c6RPq6Ugw

chiamati ad occuparsi”.

Howard Gardner, L’educazione delle intelligenze multiple, Erickson


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25Maglione Verde Righe Prada Di A Colore Zwr1YZq 26 27 28 29 30

Albo Sindacale

L'istituto "Don L. Milani" aderisce alla Rete di scopo [email protected] il tasto antibullismo. 

Progetto territoriale per la prevenzione e il contrasto del bullismo e del cyberbullismo.

Il progetto provinciale è finanziato da Regione Lombardia.

 

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